DAETP (Indice : 97)

DIRECTION DE L’ADMINISTRATION DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL (DAETP)

SITUATION GEOGRAPHIQUE

Le Bureau de la Direction de l’Administration de l’Enseignement Technique et Professionnel (DAETP) est situé sur l’avenue NZONGOTOLO N°3 dans la commune de la Gombe, dans l’enceinte de l’Athénée de la Gombe à KINSHASA/Gombe.

CREATION

La création de la DAETP date de 1971. Mais pour avoir sa configuration actuelle, cette direction a connu plusieurs transformations. La DAETP a commencé comme un simple bureau, pour devenir après une division, et puis de la division à une direction et de la direction à un ministère puis du ministère à l’actuelle direction.

Elle a été créée par la lettre n° DEPS/ETP/87/DG/2866/1977 du 08 octobre 1977. La restructuration de la Direction, par l’arrêté départemental n°DEPS/CCE/001/0043 du 15 février 1990. Actuellement, la direction est régie par l’arrêté ministériel N°MINEPSP/CABMIN/1863/2017 du 28 octobre 2017. (INDICE 97)

MISSION DE LA DIRECTION

Assister le Secrétaire Général dans l’accomplissement de ses prérogatives administratives ;
Planifier, organiser, coordonner, superviser, contrôler et évaluer toutes les activités de la Direction réalisées par les Services ;
Gérer les ressources humaines, matérielles de la Direction ;
Contribuer à l’élaboration du Plan Stratégique du Secrétariat Général ;
Entretenir, sous l’autorité du Secrétaire Général, les contacts avec les partenaires et autres organismes nationaux et internationaux intervenant dans le sous-secteur de l’Enseignement technique et professionnel et en rendre compte ;
Entreprendre des études, des recherches et collecter toute documentation notamment statistique sur toute question d’intérêt national en rapport avec l’Enseignement Technique et Professionnel ;
Suivre sur instruction du Secrétaire Général la mise en œuvre des politiques nationales et /ou sectorielles mises en place par le Gouvernement en matière de l’Enseignement Technique et Professionnel ;
Concevoir des programmes de la Direction de l’Enseignement Technique et Professionnel ;
Assurer le secrétariat de la Commission Nationale Consultative de l’Enseignement Technique et Professionnel et Formation Professionnel ;
Participer aux assises du Forum International sur l’Enseignement Technique et Professionnel ;
Constituer le fonds documentaire et gérer la bibliothèque ainsi que la banque des données de la Direction ;
Assurer sur initiative du Secrétaire Général, la création et la promotion des conventions de mutualisation des ressources matérielles entre les Etablissements scolaires d’Enseignement Technique et Professionnel de même aire géographique.

FONCTIONNEMENT/ORGANIGRAMME

La nouvelle Direction restructurée comprend : un Directeur National Chef de Service et 166 agents et cadres. 5 Chef des divisions chapotant chacun un service. Il s’agit des services :

Le service de l’Organisation Scolaire de l’Enseignement Technique ;
Le Service de l’Enseignement Technique ;
Le Service de l’Enseignement Professionnel ;
Le Service de Partenariat Public – Privé ;
Le Service de la Gestion des Equipements Matériels

DIFFERENTES REALISATIONS

Production de l’annuaire statistique des établissements Techniques et Professionnels avec les filières organisées dans 60 provinces éducationnelles ;
Descente dans les 12 provinces éducationnelles pour évaluer la mise en œuvre des acquis du projet PEQPESU dans les 15 Etablissements techniques et Professionnels appuyés par la banque mondiale ;
Accompagnement des jeunes compétiteurs de la RDC inscrits dans l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle à la Compétition Internationale des Compétences Métiers World skills.

World Skills Africa en Namibie : 6 sur 9 compétiteurs ont raflé les médailles
World Skills mondial : 1sur 1 compétitrice a raflé une médaille.

Tenue d’un atelier d’appropriation avec les experts des Ministères ayant en change l’Education et la formation professionnelle, les institutions et les structures organisant la formation professionnelle sur l’adhésion de la RDC à Word Skills International au cours duquel nous avons présenté l’expérience du haut Katanga dans l’organisation des concours à travers le centre de ressources de Lubumbashi qui détient un plateau technique adapté dans le cadre de promouvoir l’enseignement technique et professionnel ;
Elaboration du Plan Stratégique Triennal de l’Enseignement Technique et Professionnel (en cours) ;
Maintenance préventive et curative des machines frigorifiques, installations électriques, entretien et réparation des divers appareils et machines dans toutes les Directions du Secrétariat Général de l’EPST ;
Prise d’arrêté par Son Excellence Monsieur le Ministre de l’EPST sur l’utilisation des curricula révisés de 16 filières techniques et professionnelles ;
Mise en place d’une équipe au sein de la DAETP chargé de collecte des données statistiques sur l’Enseignement Technique.
Tenue de la 1ere Table Ronde de l’enseignement technique et professionnel ;
Finalisation du Plan Stratégique Triennal de l’Enseignement Technique et Professionnel.