Directions et Services

CREATION

Elle a été créée  par le Décret-loi n° 15/043 du 28 décembre 2015 portant fixation du Cadre Organique des Structures Standards à compétences horizontales communes à toutes les Administrations Centrales des Ministères, Institutions et Services publics.

ROLE ET MISSIONS

Le  rôle  ainsi que les  missions de la DRH se résument  dans la Gestion intégrée des ressources humaines du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique (EPST), conformément à la stratégie des Ressources Humaines telle qu’édictée par le Ministère de la Fonction Publique.

De manière plus claire, il s’agit de :

• Gérer les ressources humaines du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique conformément à la stratégie de gestion intégrée des ressources humaines telle qu’édictée par le Ministère de la Fonction Publique ;
• Assurer le développement des compétences des ressources humaines du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique ;
• Contribuer à la gestion prévisionnelle des emplois, des effectifs et des compétences des Ressources Humaines du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique ;
• Contribuer à l’élaboration des politiques et des stratégies en matière de gestion des ressources humaines ;
• Veiller à l’application du Statut et des textes législatifs et règlementaires relatifs à la gestion des ressources humaines de l’Etat ;
• Mettre en place les conditions optimales de travail en faveur des agents et en assurer le suivi ;
• Appuyer tous les autres Services du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique sur les questions ayant trait à la gestion des ressources humaines ;
• Assurer, en collaboration avec les services compétents du Ministère de la Fonction Publique, la mise en œuvre du cadre et des structures organiques ainsi que du référentiel des emplois ;
• Promouvoir le dialogue social et la communication interpersonnelle au sein du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire,      Secondaire et Technique ;
• Appuyer tous les autres Services du Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique sur les questions ayant trait à la gestion des ressources humaines ;
• Organiser et promouvoir les actions sociales, les activités culturelles, sportives et ludiques en faveur des ressources humaines.

FONCTIONNEMENT

La Direction des Ressources Humaines fonctionne avec sa tête un directeur, trois chef de division, neuf chefs de bureaux, quatorze attachés de bureaux de première classe, quinze attachés de bureaux de deuxième classe, neuf agents de première classe et un huissier.

DESIGNATION DES AGENTS DE LA DRH

• Par l’Arrêté Ministériel de la FP. N°CAB.MIN/FP/PIM/SGA/DC/GMK/063/2016 du 15/10/2016, Portant affectation et mise en place des agents de carrière de services Publics de l’Etat dans les Structures Standards des Secrétariats Généraux de la Fonction Publics, de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Initiation à la Nouvelle Citoyenneté et consorts.

Par la Commission d’affectation collective N°CAB.MIN/FP/PIM/DC/GMK/002/2016 du 22/08/2016.

ADRESSE ET CONTACT

La direction des Ressources Humaines du ministère de l’enseignement Primaire secondaire et technique  se situe sur l’Avenue des Ambassadeurs N°4, Commune de la Gombe/ Kinshasa-RDC.

Tél.: +243 840824444

Email: drh@minepst.gouv.cd

CREATION

La Direction administrative et financière DAF en sigle, est issue du Décret n°15/043 du 28 décembre 2015 portant fixation du cadre organique des structures standards à compétences horizontales communes à toutes les administrations centrales des Ministères, Institutions et Services Publics.

Ce décret crée quatre (4) Directions Standards dont la Direction  Administrative et Financière.

MISSIONS

La DAF a pour mission :

• Gérer les ressources financières et matérielles ainsi que la logistique du

Ministère, Institution ou Service Public ;

• Elaborer, en collaboration avec tous les autres services du Ministère,

Institution ou Service Public, les prévisions budgétaires;

• Assurer l’engagement comptable, la liquidation et l’ordonnancement des

Dépenses dans le cadre de l’exécution du budget du Ministère, Institution

Ou Service Public ;

• Assurer la gestion des biens meubles et immeubles du Ministère,

Institution ou Service Public ;

• Tenir les inventaires des biens meubles et immeubles du Ministère,

Institution ou Service Public ;

• Veiller au respect et au suivi de la mise en œuvre des procédures

Administratives relatives à la gestion financière et budgétaire ainsi qu’à la

Gestion logistique ;

• Assurer l’appui-conseil à tous les autres Services du Ministère, Institution

Ou Service Public en matière des finances, du budget et de la logistique ;

• Participer à la passation des Marchés Publics ;
• Collaborer, avec les services compétents des Ministères des Finances, du

Budget, du Plan ainsi que des Travaux Publics et Infrastructures en matière

de gestion des ressources financières, budgétaires et logistiques.

• Tenir la comptabilité administrative ;
• Produire les rapports périodiques d’exécution du budget ainsi que le

Rapport général d’activités.

ORGANIGRAMME

La Direction Administrative et Financière regroupe à son sein:

Directeur 01, Chef de Division 03, Chef de Bureau 08, Attaché d’Administration de 1re classe 08, Attaché d’Administration de 2e classe 05, Agent d’Administration de 1ère classe 06, Agent d’Administration de 2e classe 05, Huissier 01, Total 37.

ADRESSE ET CONTACT

La Direction Administrative et Finance est situé aux Croisements  des avenues du Parlement (ex-Virunga) et Office des Routes,  à côté du Ministère des Affaires Etrangères, dans la commune de la Gombe en plein centre-ville de  Kinshasa.

Email: daf@minepst.gouv.cd

DIRECTION D’ETUDE ET PLANIFICATION (DEP)    

1. SITUATION GEOGRAPHIQUE

La  Direction d’Etude et Planification (DEP) est située au  croisement des avenues des Ambassadeurs et Cliniques à l’entrée du Shark club KINSHASA/Gombe.

2. CREATION

La DEP a été créée par le décret du premier  ministre, n° 15/043 du 28 décembre 2015 portant fixation du cadre organique des structures standards  à des compétences horizontales communes à toutes les administrations centrales, des ministères, institutions et services publics. (INDICE 83)

3. MISSION DE LA DIRECTION

Les missions de la DEP consistent à réajuster au sein de l’administration publique  des nouvelles pratiques fondées sur :

• La planification de toutes les activités du ministère ;
• Accompagnement des directions centrales ;
• De diagnostiquer l’évaluation ou étude d’état de lieu ;
• Le suivi de toutes les activités sur le fonctionnement du système éducatif ;
• La recherche de financement auprès des partenaires ;

4. FONCTIONNEMENT/ORGANIGRAMME

La DEP a un Directeur Chef de Service et trois Divisions :

1 .La Division d’étude, de documentation et d’information

Cette division a deux bureaux à savoir : bureau d’étude, d’analyse et prospective ainsi que le bureau d’information et documentation ;

2 .La Division de stratégie et de coopération internationale

Cette division a deux bureaux à savoir : le bureau stratégique et le bureau de coopération internationale ;

3 .La Division de programme et suivi.

Cette division a deux bureaux à savoir : le bureau de programme et celui de suivi et évaluation.

A ces différentes divisions, on peut ajouter un secrétariat, 6 attachés des bureaux et un huissier.

5. DIFFERENTES REALISATIONS

1. Production de l’annuaire statistique des établissements Techniques et Professionnels avec les filières organisées dans 60 provinces éducationnelles ;
2. Descente dans les 12 provinces éducationnelles pour évaluer la mise en œuvre des acquis du projet PEQPESU dans les 15 Etablissements techniques et Professionnels appuyés par la banque mondiale ;
3. Accompagnement des jeunes compétiteurs de la RDC inscrits dans l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle à la Compétition Internationale des Compétences Métiers World skills.

– World Skills Africa en Namibie : 6 sur 9 compétiteurs ont raflé les médailles

– World Skills mondial : 1sur 1 compétitrice a raflé une médaille.

4. Tenue d’un atelier d’appropriation avec les experts des Ministères ayant en change l’Education et la formation professionnelle, les institutions et les structures organisant la formation professionnelle sur l’adhésion de la RDC à Word Skills International au cours duquel nous avons présenté l’expérience du haut Katanga dans l’organisation des concours à travers le centre de ressources de Lubumbashi qui détient un plateau technique adapté dans le cadre de promouvoir l’enseignement technique et professionnel ;
5. Elaboration du Plan Stratégique Triennal de l’Enseignement Technique et Professionnel (en cours) ;
6. Maintenance préventive et curative des machines frigorifiques, installations électriques, entretien et réparation des divers appareils et machines dans toutes les Directions du Secrétariat Général de l’EPST ;
7. Prise d’arrêté par Son Excellence Monsieur le Ministre de l’EPST sur l’utilisation des curricula révisés de 16 filières techniques et professionnelles ;
8. Mise en place d’une équipe au sein de la DAETP chargé de collecte des données statistiques sur l’Enseignement Technique.
9. Tenue de la 1ere Table Ronde de l’enseignement technique et professionnel ;
10. Finalisation du Plan Stratégique Triennal de l’Enseignement Technique et Professionnel.
11. DIFFERENTS DIRECTEURS A LA TETE DE LA DEP

– Monsieur TSHIALA                                               : De 1978-1981

– Monsieur BOKULA Yabese Ernest                       : De 1981-1991

– Madame PIKININI wa Kusamba Monique             : De 1991-1993

– Monsieur SANGASO Ayabwawe Michel              : De 1993-2015

– Monsieur BAKU Meso                                           : De 2015-2016

– Monsieur YABADA Kola                                      : De 2016-2018

– Monsieur KOVUNGBO Nzinga Casmir                : De 2019-2021

– Madame IDI Byote Marie                                       : De 2022 à ce jour.

CONTACT

Email: dep@minepst.gouv.cd 

CREATION

 La Direction Archives et Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication est issue du Décret n°15/043 du 28 décembre 2015 portant fixation du cadre organique des structures standards à compétences horizontales communes à toutes les administrations centrales des Ministères, Institutions et Services Publics.

MISSIONS

La Direction  Archives et Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication  a pour mission principale ,  moderniser la gestion de l’Administration par l’introduction des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication, conformément aux exigences et objectifs de é-Gouvernement, é-Administration et de l’é-Gouvernance,  réduire la lourdeur administrative, maximiser le gain de temps dans le traitement des dossiers administratifs, donc la dématérialisation du système éducatif du Ministère par l’informatisation du secteur.

ATTRIBUTIONS

 La Direction Archives et Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (DANTIC)  a comme attributions :

• la collecte, la centralisation et la gestion des dossiers éligibles à l’archivage provenant de différents Services du Ministère ;
• la constitution et la gestion de la bibliothèque, la photothèque, la filmothèque ainsi que de la banque de données du Ministère ;
• la collecte, la centralisation, le traitement, la diffusion et la conservation des informations en provenance de différents services du Ministère ;
• la production des annuaires et des recueils des actes de gestion ;
• la reprographie de différents rapports, documents et autres dossiers à la demande du Secrétaire Général du Ministère ;
• la réalisation des études, la conception et le développement des logiciels  informatiques;
• l’informatisation des Services du Ministère ;
• la création, la mise en place et le développement du site web du Ministère ;
• la gestion du réseau informatique du Ministère ;
• la gestion des actions de communication de l’administration sur les réseaux informatiques ;
• la mise à niveau en informatique des ressources humaines du Ministère ;
• la maintenance et l’exploitation des logiciels et des équipements informatiques du Ministère.

ADRESSE ET CONTACT

La Direction Archives et Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (DANTIC) est située sur l’Avenue des Ambassadeurs, N° 3, dans la Commune de la Gombe, Ville Province de Kinshasa.

Email : dantic@minepst.gouv.cd

CRÉATION

La Direction de l’Administration Scolaire en sigle DAS est une Direction fonctionnant au sein du Ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté.  Elle a été créée en 1975.

Deux ans plus tard soit en 1977, elle va  changer  d’appellation pour devenir Direction de l’Administration de  l’Enseignement Général et Normal (DAEGN) avec comme indice 82.

C’est en  2017 qu’elle a repris son ancienne appellation  à savoir « Direction de l’Administration Scolaire » avec 85  comme indice cette fois.

Les Directions de l’Administration de l’Enseignement Privé, l’Enseignement Spécial et Sports et loisirs furent autrefois des divisions au sein de l’actuelle direction l’administration Scolaire.

MISSIONS

La DAS a pour mission de :

– Produire annuellement le calendrier scolaire

– Élaborer annuellement les instructions relatives aux frais scolaires

– Élaborer les projets des Arrêtés ministériels relatifs à l’actualisation de la carte scolaire (création, scission, fusion, changement de structure);

– Élaborer les normes et directives relatives à l’organisation administrative et pédagogique des établissements scolaires;

– Organiser la Revue annuelle des performances au niveau National;

– Assurer le suivi des recommandations formulées lors des assises de la Revue annuelle;

– La rédaction et la diffusion du manuel national de l’administration scolaire (Recueil d’harmonisation des outils et des procédures administratives, des formats de rapports …);

– L’octroi des subsides et équipements des internats;

– L’actualisation des répertoires des écoles publiques d’enseignement maternel, primaire, secondaire général et normal suivant les différents actes juridiques;

– La collecte et la consolidation (par sous-division, par province et pour l’ensemble du pays) des informations administratives (points forts, points faibles, défis) en rapport avec la mise en œuvre des réformes du système éducatif: Education de base, Gratuité de l’éducation de base, Enseignement en langue nationale…

– L’exploitation des diverses correspondances administratives.

STRUCTURE

La Direction de l’Administration Scolaire comprend 4 Divisions et 15 bureaux répartis de la manière suivante:

Division des services généraux

Elle comprend 4 bureaux à savoir:

Bureau chargé de l’organisation et réglementation scolaire;

Bureau chargé des problèmes sociaux-culturels et contact avec les autres organismes internationaux;

Bureau d’organisation et de réglementation de la promotion scolaire

Bureau chargé de ressources humaines

Division de l’Enseignement primaire et maternel

Elle comprend 4 bureaux dont:

Bureau chargé des écoles primaires Pool I;

Bureau chargé des écoles primaires Pool II;

Bureau chargé des écoles primaires Pool III;

Bureau chargé des écoles maternelles Publiques Pool IV.

Division de l’Enseignement secondaire général et normal

Elle comprend 3 bureaux parmi lesquels:

Bureau chargé des écoles secondaires Pool1;

Bureau chargé des écoles secondaires Pool II;

Bureau chargé des écoles secondaires Pool III.

Division des Subsides et matériels non didactiques

Elle comprend 4 bureaux entre autres:

Bureau chargé de préparation budgétaire

Bureau chargé de réglementation et gestion de subsides

Bureau chargé gestion de la documentation et archive

Bureau chargé des inventaires et patrimoine.

ORGANIGRAMME

La Direction de l’Administration Scolaire (DAS) est dirigée par un Directeur-Chef de Service (DCS). À côté de lui, il y a un secrétariat de direction, composé d’un service de protocole, d’un service courrier et de pool informatique.

Elle est composée de 4 chefs de Divisions (CD). À savoir:

1. Le chef de Division chargée des problèmes généraux. Il gère 4 bureaux :

Le Bureau chargé des problèmes de l’organisation et réglementation scolaires ;

Le Bureau chargé des problèmes socio-culturels et contacts avec les autres organismes internat;

Le Bureau d’organisation et de réglementation de la promotion scolaire ;

Et le Bureau chargé de ressources humaines.

2. Le chef de Division chargée de l’administration des écoles primaires et maternelles. Il gère :

Le Bureau chargé des écoles primaires pool I;

Le Bureau chargé des écoles primaires pool II;

Le Bureau chargé des écoles primaires pool III;

Et le Bureau chargé des écoles maternelles pool IV.

3. Le chef de Division chargée de l’administration des écoles secondaires générales et normales. Il gère :

Le Bureau chargé des écoles secondaires pool I;

Le Bureau chargé des écoles secondaires pool II ;

Et le Bureau chargé des écoles secondaires pool III.

4. Le chef de Division chargée des subsides et équipements didactiques. Il gère :

Le Bureau chargé de préparation budgétaire ;

Le Bureau chargé de réglementation et gestion des subsides ;

Le Bureau chargé de gestion de la documentation et archives ;

Le Bureau chargé d’inventaires du patrimoine ;

Et le Bureau chargé de contrôle des actes juridiques.

DIFFÉRENTS DIRECTEURS-CHEFS DE SERVICE

1. Madame AZARI MPOKO Suzanne;
2. Monsieur IKETE EBALE BELOTSHI Nicolas ;
3. Monsieur IDAKO;
4. Monsieur BAY NUMBI Wilfrid ;
5. Monsieur LIKOKO EZOKO MATA LIKENGE Bernard;
6. Monsieur SANGASO AYABUAWE Michel;
7. Madame PIKININI WAKUSOMBA Monique ;
8. Monsieur BOBE NGANDI YAOOTO Henri ;
9. Madame INZUN ONSAKATOM Mathilde;
10. Monsieur LULENGA MUTUNGILAY Martin;
11. Monsieur VIMINDE NGBANGO KOTA KOLI ;
12. Monsieur LIKOKO BOMOLO NDUKUMA Guy-Didier.

Il est important de noter que la Direction de l’Administration Scolaire fonctionne sur base d’un plan d’actions opérationnel (PAO), évalué à la fin de chaque année. Pour l’année 2022-2023, 60% des objectifs fixés ont été atteints.

ADRESSE ET CONTACT

La Direction de l’Administration Scolaire en sigle DAS est située au croisement des avenues Parlement et Office de route, dans la concession du secrétariat général du ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté, commune de la Gombe à Kinshasa.

Email: das@minepst.gouv.cd

Tél. : +243847724444

ATTRIBUTIONS

– Concevoir et élaborer les projets des politiques et des normes ainsi que les stratégies relatives aux réformes et innovations éducatives dans le secteur de l’Enseignement général et normalet en assurer le suivi ;

– Assurer : – La normalisation et la standardisation des réformes etinnovations éducatives ;- La gestion quotidienne de l’expertise nationale relative àla réforme et aux innovations éducatives dans le secteurde l’Enseignement général et normal ;

– Concevoir et élaborer :- Les objectifs du Système éducatif ayant trait àl’Enseignement général et normal ;- Les buts généraux de chaque cycle et section ;- Les plans d’études et les contenus des grilles horaires etdes méthodes ;

– Organiser et mener des enquêtes et des études relatives à la mise en œuvre d’une réforme scolaire ;Assurer :- La Collaboration avec les institutions des recherchespédagogiques et autres en matières des reformes et desinnovations éducatives dans le secteur de l’enseignementgénéral et normal ;- L’évaluation des activités pédagogiques en cours etl’examen des rapports d’enquête relatifs à l’exécution desprogrammes ;

– Constituer et gérer la base des données des innovations introduites dans le système éducatif congolais et en assurer la diffusion.

ADRESSE ET CONTACT

La Direction est situé aux Croisements  des avenues du Parlement (ex-Virunga) et Office des Routes,  à côté du Ministère des Affaires Etrangères, dans la commune de la Gombe en plein centre-ville de  Kinshasa.

Email: drie@minepst.gouv.cd

DIRECTION DE PROGRAMME SCOLAIRE DE MATERIELS DIDACTIQUES (DIPROMAD)

1. SITUATION GEOGRAPHIQUE

La Direction de programme scolaire de matériels Didactiques (DIPROMAD) est située sur l’avenue des ambassadeurs N°3 dans la commune de la Gombe à KINSHASA.

2. CREATION

La Direction des Programmes Scolaires de Matériels Didactiques a été créée sous statut d’un arrêté portant référence N°0049 /90 DU 05 Mars 1990 et la note circulaire N°00259/90 du  05/03 /1990 portant réaménagement. (INDICE 88)

3. MISSION DE LA DIRECTION

• Concevoir et élaborer les projets des politiques, stratégies et ayant trait aux programmes, manuels scolaires et matériels didactiques ;
• Assurer l’expérimentation et la diffusion des programmes scolaires ;
• Mettre en œuvre la politique nationale de manuels scolaires ;
• Produire et diffuser le matériel didactique

4. FONCTIONNEMENT/ORGANIGRAMME

La DIPROMAD est dirigée par un Directeur Chef de Service. Dans la gestion de cette direction, il y a 6 Divisions. Les différentes divisions sont :

1. La Division de l’enseignement maternel et primaire. Cette Division a 3 bureaux qui sont : bureau des programmes scolaires, bureau des manuels scolaires et bureau d’expérimentation et évaluation ;
2. La Division de l’enseignement secondaire. Elle comprend 3 bureaux : le bureau des programmes scolaires, bureau des manuels et bureau expérimentation et évaluation ;
3. La Division de l’édition, de la production et de la diffusion du matériel didactique. Elle prend en charge 3 bureaux, le bureau de l’édition, conception et formation, bureau production et maintenance et bureau de diffusion et de la promotion ;
4. La Division de la documentation et médias scolaires. Elle comprend 4 bureaux, le bureau revues, bureau Radio et Tv, bureau documentation et bureau équipement et maintenance ;
5. La Division de Centre de Recherche et de Diffusion de l’Information Pédagogique (CEREDIP). Cette Division comprend 15 cellules. Ces 15 cellules sont : information et édition ; technique et impression ; diffusion, production et vente ; anglais ; art et métiers féminins ; biologie et sciences naturelles ; chimie ; français et des langues nationales ; géographie ; histoire et des sciences sociales ; physique et technologie ; mathématique ; pédagogie et de formation ; agriculture et la cellule des sciences commerciales ;
6. La Division du Programme d’Education pour la Santé et l’Environnement à l’Ecole. Elle comprend 4 bureaux. Ces bureaux sont : formation, outils d’enseignement, sensibilisation et logistique.

A part ces 6 divisions, nous avons un sous gestionnaire et un secrétaire.

5. DIFFERENTES REALISATIONS

• Erection des sous- branches de lecture- écriture en branche ;
• Promotion de l’enseignement apprentissage en langue nationale ;
• Conception, production et distribution des manuels pour élèves et guides pédagogiques en langue nationale ;
• Conception des programmes du Domaine d’Apprentissage des sciences (DAS) ;
• Mise en œuvre des programmes de 7^ème et 8^ème année de l’éducation de base ;
• Mise en œuvre du programme école assainie ;
• Numérisation des modules de formation continue des enseignants

1. DIFFERENTS DIRECTEURS A LA TETE DE LA DIPROMAD
2. Mr Jonas MWILAMBWE WA NKULU, de 1960 à 1965 ;
3. Mr NZAMU KWEREKA, de 1965 à 1970 ;
4. Mr Baudouin NGOMBE, de 1970 à 1974 ;
5. Mr André KAMBWA, de 1974 à 1977 ;
6. Mr MPIUTU NE MBODI, de 1977 à 1980 ;
7. Mr KALENDA MUTELWA, de 1980 à 1981 ;
8. Mr MUSUNGU MVULA, de 1981 à 1982 ;
9. Mr Lambert LWAMBA LWA NEMBA, de 1982 à 1988 ;
10. Mme Martine GULUNGANA GAPOZO, de 1988 à 1996 ;
11. Mr Joseph MATINDI BADILA, de 1996 à 2003 ;
12. Mr Comas MENGO ON’KAMADJOMBA, de 2003 à 2004 ;
13. Mme Mathilde INZUN ON’SAK’ATOM, de 2004 à 2006 ;
14. Mr Timothée NLANDU MABULA KINKELA, de 2006 à 2009 ;
15. Mme Anne Marie NZUMBA NTEMBA LUVEFU, de 2009 à 2016 ;
16. Mr Timothée NLANDU MABULA KINKELA, de 2016 à 2021 ;
17. Mr Guillaume KOROGO ALOKOA, de 2021 à ce jour.

CONTACT

Email: dipromad@minepst.gouv.cd

CREATION

La Direction de la Coopération Internationale a été créée par l’Ordonnance présidentielle n° 82/13-027 du 19 mars 1982, portant création des cadres organiques des départements du conseil exécutif et du commissariat général au plan.

En 1991, cette direction a été restructurée à travers l’Arrêté ministériel n°MINEPSP/CABMIN/001/01960/91 du 31 décembre 1991 portant restructuration de la direction de coopération internationale du ministère de l’EPSP, à l’époque.

MISSIONS

La DCI a entre autres pour missions.

• Tenir le répertoire et assurer le suivi des accords et conventions de coopération liant la RDC les autres  Etats en matière de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et technique.
• Initier, élaborer des projets d’accords et conventions de la coopération internationale dans le sous-secteur de l’EPST
• Maintenir des contacts suivis avec les missions de coopération bilatérale et multilatérale ainsi que des agences internationales de coopération et préparer tous les dossiers y relatif.
• Promouvoir des échanges pédagogiques internationaux pour le développement du système éducatif dans le sous-secteur
• Participer aux réunions de grandes commissions techniques mixtes avec d’autres Etats.
• Suivre les écoles consulaires congolaises hors frontières
• Rechercher, mobiliser et coordonner les apports extérieurs en faveur du sous-secteur
• Faciliter l’obtention des passeports et visas notamment pour les ministres ayant l’EPST dans leurs attributions et les membres de leurs cabinets, ainsi que pour tous les autres agents et cadres du ministère.
• Assurer la participation de l’EPST aux programmes des organismes internationaux et le suivi des redevances envers notamment envers les structures ci-après : UNESCO, UNICEF, ADEA, CONFEMEN, USAID, UKAID ; ainsi que pour certains projets, en l’occurrence PERSE.

FONCTIONNEMENT

La DCI est chapeautée par un directeur-chef de service, qui a un secrétariat de la direction. Viennent ensuite les divisions. Elles sont au nombre de trois :

• Division des accords et conventions : Elle s’occupe notamment de la coopération bilatérale, de la coopération multilatérale et des échanges pédagogiques internationaux.
• Division des apports extérieurs : Elle s’occupe de la mobilisation des apports extérieurs et du suivi des apports extérieurs.
• Division des programmes des organismes : Elle s’occupe des réunions ministérielles et des redevances dues aux organismes

ADRESSE ET CONTACT

La Direction de la coopération internationale, DCI en sigle,  du ministère de l’EPST est située aux croisements des avenues du Parlement (ex- Virunga) et Office des routes, à côté du cabinet du ministère des affaires étrangères dans la commune de Gombe à Kinshasa.

Email : dci@minepst.gouv.cd

CREATION

La création  de  la Direction De l’Education à la Vie Courante, DEVC  en sigle  relève du souci de protéger les élèves de tous les prédateurs sexuels. En effet, Le milieu scolaire et ses alentours ne sont pas épargnés par les Violences basées sur le genre, et les victimes sont généralement les élèves. Ceci constitue un obstacle à l’éducation des jeunes et adolescents, réduisant ainsi le taux d’achèvement scolaire et contribue au freinage de l’épanouissement.

Les auteurs de ces violations sont souvent les enseignants, les parents, les tuteurs, les proches, etc. Les victimes de ces violences n’ont souvent pas le courage de dénoncer les auteurs, car elles n’ont pas la garantie de protection contre eux. Malgré l’existence des textes juridiques internationaux et nationaux, portant protection des droits des enfants et des jeunes sous toutes leurs formes dans notre pays, le taux de violence sur les adolescents et jeunes ne fait qu’augmenter.

OBJECTIFS

 La Prevention du sida et des maladies sexuellement transmissibles en milieu scolaire ;

• L’intégration de la dimension genre ;
• La protection de l’enfant ;
• La lutte contre la violation en milieu scolaire ;
• Implantation des cantines scolaires ;
• L’éducation à la santé de la reproduction des adolescents et jeunes ;
• Le renforcement des capacités des formateurs, enseignants et élèves.

ATTIBUTIONS

Elle coordonne et supervise les activités nécessaires à l’exécution du projet notamment:

• I’ élaboration des programmes d’éducation à la vie familiale, son expérimentation et sa finalisation,
• l’élaboration de la stratégie d’introduction de l’éducation à la vie familiale dans le système scolaire congolais,
• assurer la formation des formateurs à l’étranger et sur place ainsi que la sensibilisation des enseignants et des élèves.

ADRESSE ET CONTACT

La Direction De l’Education à la Vie Courante, DEVC  en sigle  est située aux Croisements  des avenues du Parlement (ex-Virunga) et Office des Routes,  à côté du Ministère des Affaires Etrangères, dans la commune de la Gombe en plein centre-ville de  Kinshasa.

Email : devc@minepst.gouv.cd

CREATION ET  HISTORIQUE

 L’enseignement spécial est celui organisé en faveur des enfants vivants  avec handicap et en fonction de leurs besoins spécifiques.

L’enseignement spécial en République démocratique du Congo remonte à la création de l’institut Nduana-Ndinga pour les enfants sourds-muets de Beno, une mission catholique  dans l’actuelle province du Kwilu  en 1955 par les sœurs de saint Joseph de Cuneo (Italie).

En février 1970 fut créée une école pour enfants vivant avec handicap visuel dont l’ouverture officielle n’intervînt que le 1er novembre 1972. Il s’agit de l’institut Maman Mobutu pour aveugles de Kinshasa débaptisé institut national aveugles (INAV).

Les autres écoles et centres s’ouvrirent quelques années plus tard. C’est le cas de l’institut pour sourds-muets de Kinshasa, du centre Kikesa pour handicapés moteurs de Kinshasa, du centre shirika la umoja de Goma, de quinze centres du village Bondeko et d’autres.

Ainsi comme on peut bien  le constater, l’action éducative dans l’enseignement spécial est surtout l’œuvre de l’initiative privée.

Devant l’ampleur et l’importance que prenait cet enseignement, il fallait l’intervention du ministère de l’EPSP pour canaliser et coordonner cette initiative privée et lui donner un statut juridique.

C’est pourquoi, par son arrêté ministériel N° MINEPSP CABMIN/001/02052/92 du 08 juillet 1992, le ministère  de l’enseignement primaire, secondaire et professionnel procédera par l’élection du bureau chargé des activités des écoles spéciales qui dépendait de la direction de l’administration de l’enseignement général et normal en direction de l’administration de l’enseignement spécial. Ce, en application des décisions de la Conférence Nationale Souveraine tenue à Kinshasa de 1991 à 1992 réaffirmés plus tard par les états généraux de l’éducation tenus à Kinshasa du 20 au 29 janvier 1996.

MISSIONS

– Mettre sur pied les structures organiques et du personnel de l’enseignement

– Organiser l’enseignement en faveur des enfants vivant avec handicap en vue de les préparer à la vie et de développer leurs aptitudes physiques, intellectuelles, morales et professionnelles en favorisant  leur intégration sociale et  réintégration dans la vie socioprofessionnelle ainsi que celui en faveur des enfants surdoués.

POLITIQUE DE LA DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SPÉCIAL

– Assurer la coordination des activités administratives et pédagogiques des services et des établissements d’enseignement spécial de secteur de l’enseignement primaire, secondaire et professionnel;

– Règlementer et encadrer les initiatives privées en matière d’enseignement spécial;*

– Organiser la formation permanente continue en faveur du personnel par la voie des stages, séminaires*, *conférences, recyclages, colloques, etc…

– Canaliser l’assistance aux écoles d’enseignement spécial *notamment en ce qui concerne les subsides, les équipements didactiques et non didactiques

– Sensibiliser et susciter l’intérêt des partenaires extérieurs pour la promotion et de l’aide à apporter aux écoles spéciales.

ADRESSE ET CONTACT

La direction de l’enseignement spécial  se situe au croisement des avenues de la Nation et Virunga dans la commune de la Gombe,  entre le ministère  des Affaires Étrangères et  celui de la fonction publique.

Tél:  +243  898118134 / 810747181

Email: daes@minepst.gouv.cd 

des.epsp@yahoo.fr

CREATION

Le service de contrôle et de la paie des enseignants  « SECOPE » aujourd’hui Direction  Nationale  de Contrôle, de la préparation  de la paie  et de la maitrise  des effectifs  des enseignants et du personnel administratif des établissements scolaires, DINACOPE en sigle,  est né de la volonté du gouvernement de la république dans le cadre de la politique d’ajustement structurel préconisé par les institutions de Breton Wood à partir des années  80, dans le volet maitrise des effectifs et masse salariale.

A partir de 1982, il a été constaté que les efforts consentis dans ce domaine dans les différentes directions   du ministère  de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel n’avaient pas atteint entièrement l’objectif poursuivi.

Fort de ces ratés,  le ministre  (commissaire d’état à l’époque) de l’enseignement primaire, secondaire et professionnel convoquera en 1984 les travaux du centre Nganda dont le but était de définir les structures des établissements secondaires  et de déterminer en conséquence les effectifs s’y rapportant. (Écoles, bureaux, élèves, enseignants et personnel administratif).

Les travaux du centre catholique Nganda rendus possibles grâce à l’appui de la coopération technique belge, déboucheront sur la création d’un système spécialisé d’assainissement des effectifs dans le secteur de l’enseignement primaire, secondaire, et professionnel qui deviendra en 1985, l’actuel service de contrôle et de la paie des enseignent « SECOPE »   et  convertis en direction de contrôle  et de la paie    des enseignants, DINACOPE en sigle en 2023.

DU SECOPE A LA DINACOPE

C’est le jeudi 2 février 2023 que le ministre de l’enseignement primaire secondaire et technique Tony Mwaba a signé un arrêté  portant transformation du service de contrôle  et de la paie des enseignants en direction  nationale  de contrôle, de la préparation  de la paie  et de la maitrise  des effectifs  des enseignants et du personnel administratif des établissements scolaires, Dinacope en sigle. L’objectif étant de redynamiser cette structure capitale dans  la gestion des effectifs des enseignants.

MISSIONS

– Assurer une gestion efficace du processus de mécanisation et de budgétisation du personnel des établissements publics d’enseignement maternel, primaire, secondaire et professionnel par :

– Le contrôle de conformité des dossiers (établissement secondaire) avant la mécanisation

– La maitrise  des effectifs avant chaque paie et rapport avec la mobilité du personnel par un contrôle physique permanent des agents dans leurs établissements secondaires

– La régularisation des mutations, transferts, remplacement

– La mécanisation de nouvelles écoles se de nouveaux enseignants Assuré la gestion d’une base de données fiable et sécurisée de la paie et de la carrière des enseignant et du personnel administratif des établissement publics d’enseignement maternel, primaire, secondaire et professionnel en vue de :

– Assurer et partager la paie du personnel des établissements publics d’enseignement maternel, primaire, secondaire et professionnel.

– Produire les statistiques de la paie

– Fournir les éléments nécessaires à la gestion des ressources humaines pour le ministère.

– Assurer le suivi de la paie des enseignants et du personnel administratif de l’établissement public d’enseignement maternel, primaire, secondaire et professionnel.

Cette mission étant partagée avec le ministère du budget et le ministère des finances du trésor et de l’ordonnancement.

Toutes ces missions peuvent se résumer en une seule : assurer la gestion de la carrière des enseignants, maitriser les effectifs  et préparer pour le gouvernement de la république, une paie conforme à la réalité des établissements scolaires.

FONCTIONNEMENT, ORGANIGRAMME, DIFFERENTS DEPARTEMENTS ET LEURS ATTRIBUTIONS

La DINACOPE est une direction  technique de l’administration centrale de l’enseignement primaire, secondaire et professionnel.  Elle  fonctionne sous la supervision du secrétaire général à l’enseignement primaire, secondaire et professionnel. Son personnel évolue dans un cadre organique induit par la réforme qui comprend

– Une direction nationale – Quarante-huit 48 Directeurs provinciaux  – Des antennes (670) ou entités de proximité à raison d’une ou plusieurs antennes par territoire.

Au Niveau National

La  direction  nationale  de contrôle, de la préparation  de la paie  et de la maitrise  des effectifs  des enseignants et du personnel administratif des établissements scolaires  est dirigée par un Directeur chef de service appelé directeur national-chef de service. Il est assisté par quatre directeurs à savoir :

• Un directeur chargé de l’administration et finances
• Un directeur chargé de système d’information
• Un directeur chargé du contrôle interne
• Un directeur de mécanisation et paie

Au Niveau Provincial

La Direction  nationale  de contrôle, de la préparation  de la paie  et de la maitrise  des effectifs  des enseignants et du personnel administratif des établissements scolaires est dirigée par un directeur provincial du SECOPE. Il est assisté par directeur provincial adjoint

Au niveau local 

La Direction  nationale  de contrôle, de la préparation  de la paie  et de la maitrise  des effectifs  des enseignants et du personnel administratif des établissements scolaires  est dirigée  par un chef d’antenne assisté par chef d’antenne adjoint.

ADRESSE ET CONTACT

La direction est située dans la commune de la Gombe à Kinshasa  aux croisements  des avenues Batetela et Clinique au sein même du bâtiment abritant le cabinet du ministre de l’EPST.

Tél.: +243 843305555

Email : dinacope@minepst.gouv.cd

CREATION

La DINAC a été créée  par l’arrêté ministériel numéro 00646/92 du 29 avril 1992 portant modification de l’arrêté Min EPST /CAB MIN /001/0970/91 du 26 juillet 1991. Avant 2022, elle s’appelait  Direction des infrastructures scolaires (DIS) du Ministère de l’enseignement primaire, secondaire et techniques.

C’est  à partir du 29 mars 2022 à travers  l’arrêté 036/022 que la direction des infrastructures scolaires  DIS en sigle, va se transformer en  direction nationale de construction, d’entretien, de réhabilitation et de gestion des infrastructures scolaires, DINAC. Parmi les raisons de cette transformation,  il y a par exemple le fait que  la DIS  ne se limitait que sur le plan provincial  alors qu’il y a beaucoup des tâches à accomplir. Ainsi  la DINAC  va s’occuper  des travaux aussi sur le plan national.

MISSIONS

La DINAC a pour objectifs :

-D’initier et de promouvoir en collaboration avec les services compétents du ministère des travaux publics, d’Urbanisme et Habitat, les études des plans architecturaux des génies civils, des techniques spécifiques, des unités scolaires adaptées aux espaces éducatifs, nationaux et à l’utilisation des matériaux locaux.

-Gérer les infrastructures scolaires existantes

-D’entretenir et maintenir les bâtiments administratifs et autres immeubles appartenant à l’EPST.

-D’élaborer, de programmer, de défendre et de suivre les budgets de constructions, de réhabilitation et d’équipement d’infrastructures scolaires

ADRESSE ET CONTACT

La Direction Nationale de Construction, d’Entretien, de Réhabilitation et de Gestion des Infrastructures Scolaires,  DINAC en sigle,  se situe  aux  croisements des avenues du parlement (Ex- Virunga) et de l’office de Route dans la commune de la Gombe, Ville Province de Kinshasa, République démocratique du Congo.

Tél.: +243 843065555

Email : dinac@minepst.gouv.cd

CREATION

La Direction des Activités Sportives et Parascolaires, DASP en sigle, a été créée sur base de l’Arrêté ministériel N°MINEPSP/CABMIN/001/0793/91 du 19 Juin 1991 comme Direction des Jeux, Loisirs et Sports Scolaires, DJLSS en sigle. Celle-ci, sera modifiée par l’Arrêté  N°MINEPSP/CAB/MIN/001/02233/92 du 25 Juillet 1992 portant création de la Direction des Activités Sportives et Parascolaires.

Les actes juridiques de la création de la Direction s’étalent aussi sur l’Ordonnance n°15/015 du 21 mars fixant les activités parascolaires (culturelles, sportives, loisirs et jeux) au sein des établissements d’enseignement et l’économie de la Loi cadre N°14/004 du 11 février 2014 de l’Enseignement National qui stipule ce qui suit : Art. 187 : l’Enseignement National organise des activités parascolaires et para-académiques, notamment les sports, les théâtres, le cinéma et les excursions en vue de promouvoir le plein épanouissement de l’apprenant ou de l’élève.

MISSIONS

La Direction des Activités Sportives et Parascolaires, DASP en sigle, a pour mission ultime de promouvoir les activités culturelles et sportives en milieu scolaire dans ses « fonctions éducatives, culturelles, économiques, politiques et sociales qui sont des vecteurs incontournables de socialisation civique et morale, de cristallisation de la conscience, de l’unité nationale et du développement socio-économique » pour le plein épanouissement de l’apprenant, entendu ici par élève qui est au centre de l’Education, conformément à la Loi-cadre de l’Enseignement National.

Cette mission confère à la Direction les attributions ci-après :

• Organiser, développer, contrôler et promouvoir la pratique des activités sportives et culturelles, récréatives et manuelles dans les écoles de la RDC ;
• Edicter les normes en matières des activités parascolaires ;
• Gérer les infrastructures sportives scolaires sur l’ensemble du territoire national ;
• Promouvoir l’éducation physique et sportive en tant qu’action pédagogique ;
• Planifier sur le développement de toutes les disciplines sportives scolaires ;
• Assurer la participation régulière des élèves aux colloques et stages au niveau tant national qu’international ;
• Œuvrer pour la détection des jeunes talents et assurer le renforcement de l’élite sportive nationale ;
• Promouvoir le respect et l’éthique sportive et prendre toute mesure en vue de protéger l’alimentation et la santé physique et morale des athlètes scolaires ;
• Assurer la formation permanente des encadreurs techniques et administratifs scolaires ;
• Organiser les jeux scolaires ;
• Collaborer avec le Ministère des sports par des relations affinitaires à travers les fédérations nationales ;
• Vulgariser la charte internationale amandée de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science, et la culture, en sigle UNESCO, relative à l’éducation physique et sportive ;
• Introduire le carnet de santé dans les écoles ;
• Organiser le championnat interscolaire national et africain ;
• Former les enseignants d’éducation physique et sportive dans toutes les provinces ;
• Recycler les enseignants qualifiés ;
• Former les chefs de cellules des activités sportives et culturelles au niveau des sous-divisions et provinces éducationnelles ;
• Revisiter les programmes scolaires de l’éducation physique et sportive ;
• Effectuer des missions d’évaluation et de supervision en provinces ;
• Renforcer les capacités gestionnaires des agents et cadres de la Direction ;
• Redynamiser l’éducation physique et sportive telle qu’exprimée par la CONFEJES et CONFEMEN en garantissant une plage horaire adéquate dans la grille générale.

FONCTIONNEMENT

La Direction des Activités Sportives et Parascolaires, DASP en sigle, repose sur un cadre organique structuré.

Elle est composée d’un Directeur Chef de Service, d’un secrétaire, et des quatre divisions à savoir, la division des sports scolaires, la division administrative et financière, la division des jeux et loisirs, ainsi que la division de la règlementation et législation sportive.

La Direction a des agents et cadres dans toutes les 26 provinces politico-administratives du pays ainsi que dans les 60 provinces éducationnelles (Divisions et Sous-divisions) du ministère.

ADRESSE ET CONTACT

La Direction des Activités Sportives et Parascolaires, DASP en sigle, se situe dans la concession du ministère de tutelle, aux croisements des avenues Batetela et Clinique dans la commune de la Gombe. La direction se trouve précisément dans l’enceinte du complexe sportif Shark Club XI.

Email: dasp@minepst.gouv.cd

 CREATION (ACTE JURIDIQUE DE CREATION, ANNEE, CIRCONSTANCES

La DIFORE-BG est créée le 07 avril 2016 par Arrêté Ministériel N° CABMIN/FP/PIM/SGA/SGPOM/GMK/015/2016 de Monsieur le Ministre d’Etat, Ministre de la Fonction Publique.

Dans le cadre de la Réforme de l’Administration Publique Congolaise, et conformément aux orientations issues de la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation 2016-2025, le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique s’est doté d’une Direction de la Formation des Enseignants et des Bureaux Gestionnaires des Ecoles (DIFORE-BG).

Cette Direction constitue la clef de voute de la Réforme de la formation initiale et continue des Enseignants.

MISSIONS (OBJET, BUTS ET OBJECTIFS)

L’Objectif  est de professionnaliser la fonction enseignante en dotant le  système éducatif  congolais d’enseignants et des gestionnaires professionnels.

Cet objectif  va se concrétiser à travers :

-la réforme de la formation initiale des enseignants des six premières années de l’éducation de base sur deux axes : la réorganisation des humanités pédagogiques et la création des Instituts de Formation aux Métiers de l’Enseignement (IFME en sigle).

-le renforcement de la gouvernance du système par la formation continue du personnel des BG.

Ses missions principales sont :

1. Fixation du cadre national de la formation initiale et continue des enseignants (objectifs, modalités, gouvernance, processus) dans le sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique ;
2. Formulation de politiques et de stratégies correspondantes dans les domaines de la formation initiale et de la formation continue des enseignants et des gestionnaires ;
3. Production de normes pour l’élaboration d’une offre de formation initiale et continue à destination des enseignants et des gestionnaires de l’EPST ;
4. Production de normes pour le pilotage des structures de formation initiale et continue ;
5. Production de normes pour la coopération et la coordination avec les entités publiques (hors EPST), les entités privées et les projets internationaux intervenant dans le champ de la formation ;
6. Formulation, hiérarchisation et diffusion des normes dans le système de formation (mission transversale) ;
7. Planification et suivi/évaluation (mission transversale).

FONCTIONNEMENT (ORGANIGRAMME, DIFFERENTS DEPARTEMENTS ET LEURS ATTRIBUTIONS)

ATTRIBUTIONS DE LA DIFORE-BG

La DIFORE-BG est une Direction normative du Secrétariat Général du Ministère de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté. Elle  a notamment comme attributions :

Section 1 : les enseignants :

1. Fixer le cadre national de la formation initiale et continue des enseignants (objectifs, modalités, gouvernance, processus) dans le sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique .
2. Concevoir les projets de politiques et les stratégies de la formation initiale et continue des enseignants, du sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique ;
3. Élaborer les normes relatives à la formation initiale et continue des enseignants dans le sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique. Ces normes s’appliquent notamment à :

• L’élaboration des référentiels de compétences professionnelles ;
• L’élaboration et l’harmonisation des curricula de formation initiale et continue dans une perspective de professionnalisation ;
• L’élaboration des plans de formation ;
• L’instrumentation des dispositifs d’évaluation des compétences professionnelles ;
• La création, le fonctionnement et la gouvernance des structures publiques et privées en charge de la mise en œuvre des activités de formation initiale et de formation continue.

4. Évaluer la mise en œuvre des politiques, des stratégies et des normes dans le domaine de la formation initiale et continue des enseignants du sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique.

Section 2 : les chefs d’établissement scolaire et les animateurs des bureaux gestionnaires 

5. Fixer le cadre national de la formation initiale et continue des chefs d’établissement scolaire et des animateurs des bureaux gestionnaires dans le sous-secteur de l’enseignement primaire, secondaire et technique ;
6. Concevoir les projets de politiques et les stratégies de la formation initiale et continue des chefs d’établissement scolaire et des animateurs des bureaux gestionnaires dans le sous-secteur de l’enseignement primaire, secondaire et technique ;
7. Élaborer les normes relatives à la formation initiale et continue des chefs d’établissements scolaires et des animateurs des bureaux gestionnaires dans le sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique. Ces normes s’appliquent à :

• L’élaboration des référentiels de compétences professionnelles ;
• L’élaboration et l’harmonisation des curricula de formation initiale et continue dans une perspective de professionnalisation et de management axé sur les résultats ;
• L’instrumentation des dispositifs d’évaluation des compétences professionnelles ;
• L’élaboration des plans de formation ;
• La création, le fonctionnement et la gouvernance des structures publiques et privées en charge de la mise en œuvre des activités de formation initiale et de formation continue.

8. Évaluer la mise en œuvre des politiques, des stratégies et des normes dans le domaine de la formation initiale et continue des chefs d’établissement scolaire et des animateurs des bureaux gestionnaires du sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique.

Section 3 : concertation et coordination

9. Sur la base du cadre de concertation, assurer la coordination et l’harmonisation des travaux menés par les différentes structures publiques et privées en charge de la formation initiale et continue des enseignants, des chefs d’établissement scolaire et des animateurs des bureaux gestionnaires du sous-secteur de l’enseignement maternel, primaire, secondaire et Technique.

Section 4 : coopération internationale

10. Préparer des projets d’accords de partenariats et d’échanges internationaux avec des structures (notamment universitaires) impliquées dans le domaine de la formation initiale et continue des enseignants et des gestionnaires de l’éducation ;

11. Assurer l’interface entre les projets d’appui au sous-secteur de l’EPST impliqués dans le domaine de la formation initiale et continue et les structures nationales œuvrant au niveau central et aux niveaux déconcentrés.

DIRECTEUR CHEF DE SERVICE

Depuis sa création en 2016, la DIFORE-BG n’a connue qu’un seul  Directeur Chef de service au nom de Monsieur Alexis YOKA LA PULINANGU

ADRESSE ET CONTACT

La Direction de la Formation des Enseignants et des Bureaux Gestionnaires des Ecoles (DIFORE-BG)  est située au n° 4, Avenue des Ambassadeurs, Kinshasa-Gombe.

Email: diforebg@minepst.gouv.cd /

alexisyoka@minepst.gouv.cd

Tél. : +243