Résumé (Diagnostic, Contenu, Axe)
Prévue dans l’article 98 de la loi-cadre de l’enseignement national, l’adoption du système LMD au sein de l’enseignement supérieur et universitaire est une réforme qui institue l’organisation des études au niveau de l’enseignement supérieur et universitaire en trois cycles: « Licence-Maitrise-Doctorat ».
Ce système s’aligne sur le processus de Bologne et offre la possibilité de créer des passerelles entre continents, pays, établissement, pour des certifications reconnues mondialement. Le système LMD est une opportunité d’ouverture pour les établissements d’enseignement congolais et occasion d’une meilleure articulation entre l’offre de de formation et les besoins en compétences professionnelles.
Objectifs et Résultats, Cibles de la réforme
Le système LMD vise les objectifs suivants :
- Aligner l’enseignement supérieur et universitaire sur les standards internationaux ;
- Promouvoir un système de diplômes universitaires lisibles et comparables aux niveaux national et international en privilégiant un système commun de diplômes ;
- Développer la professionnalisation des formations supérieur, tout en préservant la nature généraliste des enseignants ;
- Permettre à l’étudiant de construire progressivement un parcours de formation
Personnalisé.
Textes réglementaires qui soutiennent la réforme
– Loi-cadre de l’enseignement national
– Ordonnance n° 16/071 du 29 septembre 2016,
– Décret (Premier Ministre) sur la mise en œuvre du cadre normatif LMD
Activités prioritaires pour la mise en œuvre
– Diffusion du cadre normatif du système LMD à l’ensemble d’établissements de l’ESU ;
– Mise en place d’une commission technique pour accompagner le Conseil Académique supérieur pour la mise en place du système ;
– Planification de l’arrimage des établissements de l’enseignement supérieur au système LMD et généralisation du système.
Défis et Contrainte
Le système LMD requiert :
- Une politique de réforme curriculaire bien adaptée ;
- Une modernisation des infrastructures et des équipements TIC appropriés.
- Un renforcement des capacités et un financement à la hauteur des enjeux.
- Créer les conditions d’un dialogue sectoriel efficace.
